法学教育与续职法律教育专题
               （2005年9月5日）

    张文显（吉林大学教务委员会主任、教授）

    张文显教授对我国的法学教育进行了回观与反思，指出21世纪是一个知识经济的时代，一个法制的、权利的、全面小康的和一个全球化的时代，这个变化着的时代、变化着的社会呼唤着、推动着法学教育的改革和发展，中国法学教育的改革和发展也必将更加有力地支撑、更加有效的服务这变化着的伟大时代和伟大社会。

     怀效锋（中国国家法官学院院长、教授）

     怀效锋教授分析了我国新时期人民法院面临的巨大挑战，并进一步指出，法官职业化是应对这一挑战的重要措施，而初任法官培训是法官职业化的必然途径，担当着由法学理论向司法实践过渡的承接作用，但在当前的我国，这一制度仍然是一个缺失，因此，建立一套科学的法律职业教育制度，弥补法律教育链条的这一缺失，是中国法律教育工作当前所面临的一项重要任务。

    华莱士（美国第九巡回上诉法院前任首席法官）

    华莱士法官则重点阐述了司法培训国际交流与合作的重要意义。他指出，司法培训领域的国际合作是非常必要的，希望能够进行世界范围的努力，对地方性的司法教育体系加以补充，而非取代。华莱士法官还提出：“我觉得法官是最保守的人，其次是律师，再就是法学教授”，他随后解释说，21世纪是最让我们大家提出变革的时机，发展越来越快，国际交流越来越多，虽然不同法律制度中的司法教育存在差异，但司法教育原则在本质上具有同一性，即帮助法官获取知识、技能和应有的姿态，使其更加公平、正确、有效地履行职责，法官及所有法律人应该培训再培训，应该互相学习，不能自以为是。